Αποφοίτησα από το πρόγραμμα Speech Science στο UCL και πήρα πτυχίο λογοθεραπείας το 1997. Ξεκίνησα να εργάζομαι στο NHS, σε ένα κέντρο ανάπτυξης παιδιού. Σύντομα επέστρεψα στις σπουδές και στο UCL – διερευνώντας την ανάπτυξη της γλώσσας και του γραμματισμού σε Κωφά/κωφά παιδιά και σε παιδιά με γλωσσικές μαθησιακές δυσκολίες, στη Μονάδα Επιστημών Εγκεφάλου και Συμπεριφοράς στο Institute of Child Health. Μετά από αυτό, επέστρεψα στην κλινική πράξη ως λογοθεραπεύτρια, εργαζόμενη σε έναν ρόλο που γεφύρωνε τα όρια μεταξύ υγείας και εκπαίδευσης, με στόχο την ανάπτυξη ολοκληρωμένων συστημάτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Απόλαυσα ιδιαίτερα αυτή τη θέση – συνεργαζόμενη στενά με μια εξειδικευμένη εκπαιδευτικό για παιδιά με αυτισμό στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης. Ωστόσο, με τράβηξε ξανά ο ακαδημαϊκός χώρος και ξεκίνησα την πορεία μου ως κλινική ακαδημαϊκός στο Πανεπιστήμιο του Reading. Η συνεχής εναλλαγή ανάμεσα στην πράξη και την ακαδημαϊκή έρευνα έχει, με πολλούς τρόπους, χαρακτηρίζει την ακαδημαϊκή μου σταδιοδρομία. Όχι μόνο ο χώρος της υγείας, αλλά και η εκπαίδευση και οι κοινωνικές υπηρεσίες έχουν βρει τρόπους να με εντάξουν στην πρακτική τους, στην ανάπτυξη υπηρεσιών και στη διαμόρφωση συστημάτων. Νιώθω προνομιούχα για αυτό. Σήμερα εργάζομαι στο Manchester Metropolitan University ως Αναπληρώτρια Αντιπρύτανις Υγείας και Κοινωνικής Φροντίδας και ως Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, και συνεχίζω να αναπτύσσω ιδέες μέσα από τη συνεργασία με ανθρώπους στις πραγματικές, καθημερινές συνθήκες της πρακτικής.
