Εξετάζουμε το νεοελληνικό ρήμα όπως παρουσιάζεται σε παλιότερα και πιο πρόσφατα εγχειρίδια γλωσσικής διδασκαλίας. Εντοπίζονται συγκεκριμένα προβλήματα με όρους που φαίνονται απλοί, οι οποίοι όμως αποδεικνύονται ανεπαρκείς για την περιγραφή του ρηματικού συστήματος. Θα δούμε τα κενά της κατάταξης των «χρόνων του ρήματος» σε παροντικούς, παρελθοντικούς και μελλοντικούς, παράλληλα με τις δυσκολίες περιγραφής των διακρίσεων της όψης (συνοπτικής και μη συνοπτικής;), της έγκλισης (προστακτικής, οριστικής και υποτακτικής;) και της τροπικότητας (επιστημικής, δεοντικής ή άλλης). Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει και η διαβάθμιση των σχετικών μεταγλωσσικών γνώσεων και η κατανομή τους στις εκπαιδευτικές βαθμίδες καθώς και στα επίπεδα ελληνομάθειας.
